Asociación de Padres = Sub Comisión de Padres

Algunos padres insisten en cambiarle el nombre al grupo/movimiento. Y yo repito, como lo dije en varias reuniones, que si un grupo tiene continuidad en el tiempo, tiene màs fuerza y màs presencia.
El esfuerzo que hicimos el año pasado un grupo de padres, tal vez no fue del todo combativo o conocido y/o compartido por todos, pero lo que sì estoy convencida es que dio un cierto empujòn al movimiento que siguió. D`Angelo repitió en varias oportunidades que el año pasado no pudo escuchar los reclamos que le hicimos los padres. Por suerte este año despertó del letargo en el que estaban los Directivos del CCI y acà estamos. Nos llamemos como nos llamemos, y seamos los mismos o distintos padres.
Mariana Domínguez

Novedades

Ingresen a REUNIONES/Asociación de Padres para consultar el resumen de la última reunión de Padres en el COTO así como el Listado de acciones programado

Reunión con el Sr. Migliorelli del Consulado General de Italia en Bs As

Junio 2006

El Sr. Migliorelli tiene el cargo de Dirigente Scolastico en el Consulado de Italia.

* El Dirigente Scolastico se encarga, entre otras cosas, de los profesores "di ruolo" o MAE (Ministero degli Affari Esteri), que son los enviados y pagados por Italia. Este año en total son 22 (16 de la Colombo, 4 del CCI y 2 de De Amicis). Principalmente vigila y hace de soporte de las escuelas italianas con la limitación que, salvo la Cristoforo Colombo, éstas son entes privados y que se rigen principalmente por la normativa argentina.

* Escuela Paritaria: por ser escuela partiaria, el CCI tiene que cumplir con ciertas normas y es el Dirigente Scolastico quien las controla y eventualmente las reporta al Ministero degli Affari Esteri. En caso de que una escuela con la paritá no cumpliera con alguno de sus requisitos se le puede quitar automaticamente dicha categoria.

* El dinero destinado por el gobierno italiano viene de 2 formas:
1) Contributo ordinario: por el solo hecho de ser una escuela italiana con parit el Gobierno le envía dinero para ayudar a la escuela (para becas, infraestructura, docentes, etc.); es el colegio quien solicita un determinado importe. El Gobierno decide si se lo da todo, o no. En el 2005 el CCI recibió EU 130.000 y solicitó para el año 2007 EU 390.997. Todavía el Gobierno italiano no decidió cuanto le enviaría realmente. No tenemos el dato de cuanto dinero se pidió para el 2006 pero sabemos que al día de la fecha el colegio aún no lo ha recibido.
2) Contributi per Progetti Speciali: este dinero es para proyectos; éstos deben ser presentados por el colegio y siempre tienen que tener por objetivo difundir la lengua y la cultura italiana (no sería considerado apropiado, por ejemplo, un proyecto de matemáticas). El año pasado el CCI presentó demasiados proyectos, lo cual fue considerado un exceso. De la partida para esos proyectos, que fueron autorizados verbalmente, no por escrito, Italia no envió aún el Contributo y por ahora no hay señales.
Este año el CCI no ha presentado ningún proyecto.
Una vez entregado el dinero, el Consulado italiano podría verificar (aunque en la realidad no lo hace) si efectivamente fue utilizado para el fin solicitado.

* Es Sr. Migliorelli se mostró muy interesado en nuestro trabajo como Sub Comision de Padres. Nos aconsejo que tratemos de organizarnos formalmente y que siempre nos manejemos con cartas dirigidas a la Comision Directiva con copia al Consul o a él directamente, de este modo tendrían mas peso nuestros reclamos.
Insitió repetidas veces del derecho que tenemos como padres de participar en la institucion y ser escuchados.

* Tema cuotas: el CCI es la escuela italiana mas cara y la que mas dinero recibió el año pasado de parte del gobierno italiano (Colombo Euros 120.000 y el CCI Euros 130.000). También insistió en que la Colombo solo recibe este aporte, y nada más. Quedamos con dudas sobre este tema, ya que no fue clara la explicación que recibimos.

* Tema maestros: el CCI decide contratar por cuenta propia mas maestros italianos en lugar de tener mas MAE (que serian pagados por italia). Hizo mención que cuando el Consulado le ofreció más MAE, D`Angelo los rechazò solicitando el efectivo para ir directamente a contratarlos a Italia.

* Dijo estar dispuesto a participar de una reunion de la SCP si nosotros lo invitabamos, nos dio su e-mail para poder tener un contacto directo y nos dijo que podemos contactarlo cuando querramos.

Bienvenida Lilla Scarella!!!

Después de mucha incertidumbre con respecto al nuevo Director para la EGB, por reemplazo de la Lic. Suarez, recibí con agrado la designación de la Prof. Carmen Scarella (... Lilla para casi todos...) como Directora interina.
En las últimas semanas, se logró acordar con la Comisión Directiva la importancia en que la elección no fuera apresurada, confiando en que la designación definitiva sea tomada con el mayor profesionalismo exigido para estos casos.
La CD ha recibido positivamente la sugerencia de los padres, como lo viene haciendo en otros temas, en esta nueva etapa de mejorar la comunicación entre la Institución y los miembros de la comunidad del CCI.
Descontamos el apoyo que será brindado a la nueva Directora tanto de las Autoridades del Colegio, del personal docente y no docente y por supuesto, de los padres.
Bienvenida Lilla!

Mariana Domínguez
mamá de Martín - 3ero. EGB

Carta Abierta 2

Tratando de continuar el dialogo entre padres quería comentarles mis preocupaciones. Tengo la sensación de que el CCI está viviendo un proceso de cambio ya que según pude entender el origen de la escuela fue el producto de inquietudes de padres de origen italiano por mantener a sus hijos vinculados a la cultura de su madre patria. Esos padres tenían un grado de participación y compromiso directo con la institución es por ello y gracias a ellos que fue creciendo la escuela.

Han pasado varios años y de aquellos fundadores sólo queda el recuerdo y el afecto de los exalumnos ya que los actuales directivos son padres de la segunda generación reelegidos desde hace más de 10 años que hoy por hoy no tienen hijos cursando en la escuela, los socios del CCI tienen poca participación e injerencia de las decisiones que se toman dado que son pocos los padres que han sido incorporados a la sociedad.

Pese a ello durante varios años nuevos padres se han acercado para colaborar y cuestionar decisiones tomadas por los directivos, se han agrupado frente a los problemas y muchas veces expresado sus inquietudes con el apasionamiento y la vehemencia que son características de ítalo-argentinos.

Muchos se cansaron de esperar respuestas profesionales a los planteos cotidianos y se fueron con sus hijos a otras escuelas, otros seguimos apostando a que se puedan cambiar las cosas desde adentro ya que priorizamos el ambiente familiar y el grupo homogéneo de padres que pesan a la hora de pensar en un cambio.

Particularmente espero de la escuela de mis hijas un poco más, espero una contraprestación acorde a la cuota que abonamos y eso incluye unas instalaciones actualizadas, con un mayor grado de seguridad, con docentes con los sueldos al día, preocupados por la educación y no por su estabilidad laboral, con una preparación acorde a estos tiempos, un o una directora que sea respetada por los docentes y los padres y unos directivos con empuje y entusiasmo por mejorar la enseñanza de nuestro hijos.

Creo, y para terminar, que la participación es la única forma de modificar las situaciones que nos afectan aunque sintamos que nuestro rol es otro no debemos dejar de opinar y participar para mejorar las cosas.

Martín Dominici (2do EGB y Jardín)

Carta abierta

la comunicación es lo mas importante.

Soy un padre relativamente nuevo en el CCI, mi mujer es ex alumna y por eso nos decidimos por esta escuela. Buscamos para nuestras hijas un sentido de comunidad que ella tuvo (y mantiene aún) con sus compañeros. yo vengo de un colegio inglés y eso por desgracia no se me dió.

Pero desde hace unos años que intento entender como se manejan las cosas y no lo logro desentramar.
No entiendo el tema de las becas, ni de las cuotas, ni la forma de elección de los docentes o el plan a largo plazo de la escuela. A todo ésto y para poder empezar a entender les pido al que tenga la siguiente información que me la pase:

-Cual es el estado real de la economía del colegio?
-Cual es el número de alumnos actuales?
-De éstos, cuantos están becados y en que porcentaje?
-Cual es el número ideal de cantidad de alumnos para que la relación ingreso calidad educativa sea la mejor?
-Porque los directivos no se renuevan a pesar de no tener hijos en la institución?
-Si es una entidad sin fines de lucro y según su estatuto los balances son de libre consulta, por que nadie pudo tener acceso a ellos?
-Por que es tan difícil toda comunicación con la comisión directiva?
-Cuales son los canales de diálogo?
-Puedo ser yo miembro de la comisión directiva? como?, donde retiro esta información?
-Cómo un directivo puede decir "al que no le gusta que se vaya"?
-Cómo puedo hacer yo para que se vaya ese directivo?
-Hay un subsidio de Italia? quien lo administra, a quien le rinde cuentas?
-Esto de alquilar espacios de la escuela a terceros, es un negocio para que entre más dinero a la escuela? cual es el plan de negocios? quien lo desarrolla?

en fin, me parece que así puedo estar escribiendo toda la noche, en un sin fin de preguntas sin respuesta oficial.
y esta falta de respuestas es la que hace pasto de suposiciones, yo supongo que si no me explican abiertamente, si me complican todo lo posible los canales de comunicación, es que algo no me quieren decir. Siento que mi pregunta molesta. y no veo por que debiera ser así.
Nos hemos acostumbrado durante mucho tiempo a que las cosas sean de esta manera y claro es lógico que algunos se resistan a cambiar las formas, igual yo sigo sin entender por que? que ganan con la falta de comunicación?
para mi, comunidad y comunicación comparten algo mas que la raíz.

Grendel Resquin (2º y jardin)

Desde afuera se ve más claro

Hoy tuve la posibilidad de participar de una de las reuiones del COTO acompañando a Cris, en teoría para cuidar a los niños. Al volver a casa Cris me comento con algo de desazón que todo resultaba muy difícil, complicado de llevar adelante. En ese momento la interrumpi para decirle que desde la primer reunión hasta hoy habian progresado mucho y que todos los que se reunen y participan activamente, tienen que estar contentos por lo hecho. No voy a enumerar la cantidad de cosas que este pequeño grupo hace por la comunidad entera del CCI de Olivos (no me parece politicamente correcto) pero si sirve para algo les agradezco por tanta dedicación y les pido que no aflojen, que los que quieren que nada cambie estan esperando eso, porque cuando son impotentes para cambiar y hacer las cosas bien disfrutan el fracaso ajeno. Sin duda es lo que esperan para poder mantenerse impunes, lejos de sus verdaderas obligaciones como responsables de la educación de todos los chicos.
Quiero además remarcar la filosofía con la que trabajan en estas reuniones y se expresan todos en este blog, donde el respeto por la opinión y la pluralidad de ideas se ven reflejadas de forma transparente. Algo que verdaderamente los distingue.
Gracias y no aflojen.

Marcelo Canosa

Respuesta del colegio acerca de las Jornadas pedagógicos

Estimada Patricia:

Me dirijo a usted para hacerle presente, así como lo hice el día miércoles en la reunión de Junta, donde estaban ustedes presente, que los directores buscamos por todos los medios poder acortar y no suspender el dictado de clase. Le comento que al ser una escuela bilingüe, aprobada por una Resolución del Ministerio de Educación, las materias en italiano forman parte de una única planta con las mismas obligaciones que la carga curricular argentina (no siendo extraprogramático como en el caso de las escuelas que menciona), debiendo todos los docentes realizar la Jornada en forma conjunta. En esta ocasión tuvimos la negativa por parte de la Inspección, que nos visitará los días de la Jornada.

Nuestra intención no es que los alumnos pierdan horas de clase y todas las veces que se pudo manejar la organización de las jornadas de hecho, se hizo. En el presente año, de tres jornadas obligatorias, hubo una sola suspensión de clases, haciéndose cargo economicamente la escuela de las jornadas.
Atentamente,
Ing. Laila Bettini

Este fue el Email que he enviado al Colegio y no he tenido respuesta. Uds. han recibido alguna por cuaderno?

Sent: Sunday, July 02, 2006 11:17 PM
Subject: Para entregar a la Sra. Laila. Muchas gracias
Estimada Laila:
me dirijo a Ud. para consultarle por la posibilidad de rever la decisión de suspender dos días completos las clases y buscar una alternativa , por ejemplo dictar clase media día en italiano, para no seguir perdiendo más días de clase, habida cuenta de los feriados, ausencias y jornadas docentes ya habidas.
La idea surge a partir de las decisiones tomadas en otros colegios como el St. Mathews, el St. Mary of the Hills, el San Javier y el Northlands entre otros que redujeron en distintas formas la actividad a un día.

Sinceramente agredeceremos toda iniciativa que acerque una solución.
Quedamos a su disposición. Patricia Iavarone

Jornadas del 5 y 6 de julio

Estimados
Estoy mandando un mail al colegio por el tema de las jornadas de la semana que viene, me parecen una locura que pierdan dos días de clase además de las horas libres que ya están teniendo, yo ya mandé una nota porque además considero que la parte que atañe a las clases de italiano no tendrían porqué suspenderse porque no hay reforma que tratar, adicionalmente averigué acá en el colegio donde trabajo (Northlands) y las clases esos dos días se suspenderán por la tarde nada más.
Betina (2º y 6º)